迪伦Tulk

他/他

特约撰稿人

12/11/24

教务长纳撒尼尔·鲍迪奇（Nathaniel Bowditch）决心对拟议中的96学分应用学士学位保持积极态度，尽管媒体存在误导，课程委员会发出了严厉的信息，校园里还有大量问题需要澄清。

“（这些学位）肯定不适合每个人，”鲍迪奇说。 “对于那些知道自己想要什么职业，但需要削减成本和工作量，以便更快进入高要求工作的学生来说，这是一个非常具体的专业职业道路。”

最初，所有教师都被问及是否愿意参与创建一个应用学士学位，这将花费学生3年时间和96个学分来完成。 “很多教员说这是不可能的，”鲍迪奇说。 有些人说他们不想参与这个实验，但有五个项目想要尝试：工商管理、网络安全、户外探险领导、警察研究和机器人。

PSU后 新闻稿 11月8日，很多人都有这样的印象：申请的学士学位被批准并准备推出。 然而，他们还没有正式公布。 课程委员会尚未完成他们的审查，尽管PSU的认证机构批准了该提案，教师们也投了赞成票。

在12月6日的一次采访中，课程委员会表示，他们“没有参与上述公告/新闻稿的撰写或分发。” 但他们确实“起草并分发了一份反对意见”，寄给了PSU的高层管理部门。

课程委员会给鲍迪奇和宾夕法尼亚州立大学校长唐纳德·比尔克斯发了一封电子邮件。 “总统在11月8日发出的信息破坏了共同治理，也不准确地代表了PSU 96个学分的现状和过程，”它写道。 “我们认为，校方迫切需要发表一份声明，纠正错误，并确保未来任何沟通的准确性。”

鲍迪奇直接给课程委员会和全体教员发了一封电子邮件。 他承认存在误解，澄清了情况，并感谢委员会的透明度。

鲍迪奇说：“我们对此很纠结。 “我们暗示审批程序已经完成。 事实并非如此。 还有更多的工作要做。” 他说，有很多热情和动力让PSU尽快做广告，但他的意图不是让人们认为它“已经尘埃落定”。

鲍迪奇说，他理解人们“认为（宣布这个消息）为时过早”。 他解释说，他已经和他的同事们进行了沟通。 “我想老师们会说，‘好吧，这很好，但你本可以更明确地说，还有（工作要做），’我接受了这一点。” 鲍迪奇和伯克斯一直在澄清这件事。 “我已经向全体教职员工说清楚了，我已经说清楚了 美国国家公共广播电台访谈我们仍然需要进行课程审查。”鲍迪奇说。

尽管出现了这样的小问题，鲍迪奇还是很有信心，3年制学士学位的申请很快就会得到批准。 但课程委员会表示，仍有许多步骤需要批准，特别是考虑到PSU的“教师治理”。 每一个课程的变更或增加都必须得到课程委员会的批准。

英语系协调员尼克·赫尔姆斯（Nic Helms）不想参与创建英语专业96学分的应用学士学位。 赫尔姆斯的首选代词是“他们”，她解释说，英语已经是一个灵活的专业，可以适用于许多其他专业和辅修专业。 他们说：“应用学士学位并没有真正为我们现在的学生最感兴趣的跨学科配对提供空间。”

尽管让高等教育变得更便宜有好处，但赫尔姆斯强调了收集数据的必要性，并对PSU提出了一些问题。 “学生们想要三年制学位吗？ 他们毕业后能找到工作吗？ 他们在PSU有足够的时间来培养他们的思维习惯吗？

鲍迪奇说，目前还没有数据表明这些拟议的学位是否会解决留住和促进招聘的问题。 他明白，很多教师和他们的项目都不想参与创建这些新学位，因为这“需要很多工作”，而且涉及大量的学分削减，这对一些专业来说是不可行的。

鲍迪奇解释说，将标准的120学分的学位减到96学分的应用学士学位所需的削减是“成比例的”。 缩减了选修课和基因课程，强调了针对职业的课程：不是弱化专业，而是聚焦专业。 鲍迪奇说：“（在我的四年学位中）我修了一些我知道与我想做的事情无关的课程，但它们真的很酷。” “如果你攻读这种学位，那种自由是你放弃的东西之一。”

虽然拟议中的应用型学士学位偏离了传统的文科价值观，但它们将培养出技能全面的未来雇员。 鲍迪奇说，应用学士学位课程的具体课程是“专门为该行业的需求而设计的”。 教师们与这些领域的招聘人员交谈，询问他们希望应届毕业生具备哪些技能。 然后他们将这些信息整合到他们的程序设计中。

刑事司法项目协调员马克·菲舍尔（Mark Fischler）投票赞成设立警察研究应用学士学位。 为了开发这个为期三年的警察研究项目，教师们会见了警察行业。 Fischler说他的部门做得很好，涵盖了行业需要的所有领域。

展望未来，刑事司法部门需要与招生部门合作，找到对四年制学位不感兴趣，但仍有兴趣加深对警察行业工作理解的学生群体。

“上过一点学校总比没上过好，”费舍尔说，因为许多警察工作不需要太多的教育背景。 尽管Fischler希望申请3年制学士学位的人会对继续攻读第四年感到感动。 他补充说：“就你可以从我们96年级的课程中获得的丰富的世俗视角而言，我认为去120年级是一个更深层次的学位。”

副教授兼跨学科研究主任马特·切尼说，把96学分的学位称为应用学士学位很“奇怪”。 切尼说，批准96学分学位的NECHE“坚定地表示，我们需要向学生明确表示，这些不是学士学位，但我们将继续使用‘应用学士学位’这个误导性的名称。”

尽管NECHE最终批准了“应用学士学位”的称号，据NECHE主席Lawrence Schall说，切尼说“混淆的可能性很高”，他和其他教师担心似乎没有人清楚96学分的应用学士学位和120学分的标准学士学位之间的区别。

鲍迪奇说：“我们从一开始就非常开放，这将需要我们所有人共同努力。” 他将创建这些应用学士学位的过程描述为一个“谜”和“实验”，在这个过程中，每个人都必须相互学习，接受挑战。 鲍迪奇承认，“会有磕磕绊绊，人们也很担心”，但总的来说，他对这个过程感到满意，人们“愿意尝试一些可能对我们的一些学生真的有好处的东西”。

切尼说，拟议的应用学士学位似乎“有趣而有用”，没有人批评这些项目本身，教师们为此付出了努力。 但他说，授予教员学位“主要不是出于学生的愿望、教员的兴趣或哲学目的……（而是）通过吸引那些本来不会上PSU的学生来增加收入”。

十大彩票游戏平台希望在2025年秋季推出应用学士学位课程。